РАЗВИТИЕ РЕЧИ

  Готовность или не готовность ребёнка к началу школьного обучения во многом определяется уровнем его речевого развития. Это связано с тем, что именно при помощи речи, устной и письменной, ему предстоит усваивать всю систему знаний. Если устной речью он овладел ещё до школы, то письменной ему ещё только предстоит овладеть. И чем лучше будет развита у ребёнка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом и тем полноценнее будет приобретенная письменная речь. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные отклонения в речевом развитии дошкольника и успеть их преодолеть до начала его обучения грамоте.

    Обязательной проверке подлежит следующее:

• полноценность владения речевыми звуками:

1. правильное их произношение,
2. умение различать на слух, а также
3. определять присутствие и примерное место заданных звуков в слове;

• достаточность словарного запаса;
• сформированность грамматических систем, выражающаяся в умении

1. грамматически правильно оформлять предложения и
2. образовывать от одних слов другие;

• владение связной речью;
• сформированность зрительно-пространственных представлений то есть:

1. представлений о форме и
2. величине предметов и
3. их расположении в пространстве по отношению друг к другу.          Подробная информация на сайте >>>