Библиотека МАДОУ "Детский сад "Золотой петушок" приспособлена для использования инвалидами и лицами с ОВЗ. Располагается в методическом кабинете, в котором собран фонд литературы, необходимой для работы с детьми, родителями и педагогами:

• методическая литература по всем направлениям в рамках реализации Федеральных государственных образовательных стандартов

– Физическое развитие

– Социально-коммуникативное развитие

– Познавательное развитие

– Речевое развитие

– Художественно-эстетическое развитие

• детская художественная литература (фольклор, поэзия, сказки, былины, рассказы, повести и т.п.).;

• периодическая печать по вопросам дошкольного образования находится в электронном варианте (журналы “Нормативные документы”, “ “Справочник руководителя дошкольного учреждения”, “Справочник психолога”, “Справочник медицинской сестры”, “Музыкальный руководитель”, «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» т.д.

Библиотечный фонд учреждения регулярно пополняется.

В каждой группе имеется книжный уголок, в котором размещена художественная и познавательная литература в соответствии с возрастом воспитанников.  Данная литература используется воспитанниками, в том числе детьми - инвалидами и детьми с ОВЗ.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

-печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.)

-электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.)

-аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).

-наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).

-демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).

-спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.).

Доступ в здание осуществляется через центральный вход и через выходы, ведущие в группы, посредством контроля доступа.

Организация правильного питания детей-инвалидов и детей с ОВЗ рассматривается как здоровьесберегающая технология, дополняющая другие технологии сохранения и укрепления здоровья детей.

Главная цель - обеспечить полноценное, сбалансированное питание, обеспечивающее нормальный рост и развитие детского организма, повышение иммунитета ребенка, его работоспособности выносливости, оптимальному нервно-психическому развитию.

Питание воспитанников организованно в соответствии с законодательством Российской Федерации в том числе, нормативных документов:

- ФЗ № 29-ФЗ от 02.01.2000 г. «О качестве и безопасности пищевых продуктов»;

- ФЗ № 52 –ФЗ от 30.03.1999г. «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»;

- новый СанПин 2.3/2.4.3590-20, утвержденный главным санитарным врачом Российской Федерации. СанПин учитывает особенности питания всех категорий граждан.

 Ежедневное меню составляется с учетом возрастных физиологических норм, рекомендация работников здравоохранения, суточной потребности детского организма в основных пищевых веществах, калорийности продуктов.  

В детском саду организовано 5-ти разовое сбалансирование питание (завтрак, II завтрак, обед, полдник, ужин). Прием пищи воспитанниками осуществляется в группах, где прививаются навыки самообслуживания, культура принятия пищи, осуществляется знакомство с правилами этикета.

Если у ребенка выявлена аллергическая реакция на какие-либо продукты питания, то на основании справки от врача-аллерголога, ребенку осуществляют замену продукта, вызывающего аллергию на альтернативный продукт.

Ежедневный контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет администрация учреждения. Контрольная порция оставляется ежедневно. На пищеблоке вывешены: график выдачи пищи для каждой возрастной группы и общее меню для детского сада.

В МАДОУ «Детский сад «Золотой петушок» создаются условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Имеется медицинский кабинет и процедурный.

В детском саду используются здоровьесберегающие технологии, направленных на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:

·        проведение профилактических осмотров;

·        мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;

·  осуществление систематического контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;

· обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;

·     осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;

·        осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.

В учреждении обеспечен выход в Интернет провайдером ПАО "Ростелеком", функционирует локальная сеть. Скорость доступа составляет 30 Мбит/с; скорость закачки: 30 Мбит/с. Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в учреждении действует система контент - фильтрации (SkyDNS). Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для сотрудников закрыт.

Функционирует сайт учреждения, который обновляется по мере поступления информации.   Доступ к сети Интернет для педагогических работников и родителей воспитанников обеспечен. Систематически осуществляется фильтрация контента информации и контроль использования лицензионного оборудования. Используются различные способы обработки и хранения информации: на бумажных и электронных носителях.

Доступ в Интернет детям-инвалидам, и детям с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрен.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам детям-инвалидов и детям с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрен.

В дошкольном учреждении имеются технические средства обучения для коллективного и индивидуального пользования воспитанниками, в том числе детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Для проведения индивидуальных коррекционных занятий с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ функционируют кабинеты учителя–логопеда и педагога-психолога. Кабинеты оборудованы дидактическим столом для проведения песочной терапии, оборудованием для развития сенсомоторного развития, комплектами Фребеля, наглядно-дидактическим материалом и различными многофункциональными модулями. Имеется сенсорная комната для психологической разгрузки и проведения релаксации с мягкими модулями, сухим бассейном и светоотражающими приборами.

 Дети-инвалиды и дети с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, пользуются имеющимся в дошкольном учреждении  оборудованием.

Общежитие отсутствует.

Общежитие отсутствует.